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辅导员说丨胡建飞:驱动向心力,激发学生公寓自我管理的内生动力

2021年11月26日 00:05  点击:[]

辅导员说丨胡建飞:驱动向心力,激发学生公寓自我管理的内生动力

学在建大

个人简介

胡建飞,男,中共党员,毕业于山东师范大学体育学院,2018年就职于亚博首页手机登录网址,现任管理工程学院副科级辅导员。曾获亚博首页手机登录网址2019年暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动省级优秀指导教师称号,参与省级课题1项、校级课题2项,发表论文2篇。

积极响应政策

教育部《关于加强高等学校学生公寓安全管理的若干意见》中指出学生公寓是学生日常生活与学习的重要场所,是课外对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地。学生公寓的作用日益多元化,其教育功能和文化氛围将直接影响学生的精神风貌、学习生活习惯和社会行为。

当前,学生公寓管理要打破传统的价值认知和定位,凸显阵地育人的功能,丰富内涵,开辟育人新路径。

辅导员的Q&A问答

Q

A

如何充分发挥公寓“三全育人”的功能?

我认为关键是以学生为本,让学生变被动为主动,发挥学生的主观能动性,激发学生自我管理的内生动力。

Q

A

那么,我们又该如何调动学生的主观能动性呢?

梁漱溟先生曾提出:“中国式的人生,最大特点莫过于他总是向里用力。”“向里用力”是国人追求的一种内敛自求、反求诸己的做人之道,是符合生命本性、挖掘生命价值的追求。公寓育人的“向里用力”,就是激发学生的内生动力,要从思想入脑、文化入心、吾身自省三个方面,潜移默化地实现对学生的思想引导和价值引领,尊重学生的个性化发展和需求

01

驱动向心力,首先要思想入脑。思想入脑,是引导学生主动参与公寓管理。公寓是一个相对独立的空间,舍友之间的行为、思想会产生一定的协同性,因此每个学生的观念不仅影响自身,更能感染彼此。最理想的模式应为取长补短,在相互影响中不断提升。我们可以通过在公寓宣讲、组织茶话会等不同的形式开展思想政治教育工作,调动学生的主动性、积极性。

同时,发挥学生党员的先锋模范作用,修订完善党员监督管理制度,提倡他们围绕学生公寓,主动承担管理工作,引导大家参与其中,从而实现学生自我管理、自我教育、自我服务。通过党建、团建等活动促进思政建设进公寓,让学生们坚定信念,主动树立担当作为的思想观念,从而推动公寓管理的协同全面发展。

02

驱动向心力,其次要文化入心。文化入心,是通过强化精神建设,为学生自我管理起到有益启示,同时为学生养成良好的文明行为习惯提供有力支撑。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出,做好高校思想政治工作,要落实好以文化人、以文育人的要求,这对新形势下高校秉承文化育人新理念,发挥文化育人新功能提出了要求。

众所周知,文化的影响是深远的,高校公寓文化既是校园文化的组成部分,又是校园生活的缩影,凝聚了浓厚的校园特色和人文气息。公寓内外的装修风格、公寓的文化长廊建设、公寓特色文化节等都是公寓文化的外在表现形式,这些环节都会产生积极影响,进一步为学生公寓的自我管理增添色彩。

03

驱动向心力,关键是要吾身自省。吾身自省,重要的是体悟的过程,即内外兼修。所谓内在,即提高自身的综合素质,因此,激发学生主动参与公寓管理的内生动力,实际上就是素质提升的一种表现,这不仅是观念的形成,更是习惯的养成。所谓外在,即内生动力催生的人为表现,例如维护公寓环境整洁、营造融洽的宿舍氛围等,用实际行动影响周围同学。正所谓“公寓是我家,文明靠大家”,这不仅是口号,更是责任。这种责任应该在成长过程中逐渐形成,并内化于心,共筑“爱舍荣舍护舍”的观念。

公寓育人,是新时代高校教育发展的需求。激发大学生内生动力,调动他们的主观能动性是公寓育人的出发点,实现学生自我管理、自我教育、自我服务是公寓育人的落脚点,只有坚定理想信念,开拓创新,勇于探索,善于总结,才能真正推动这项工作不断发展前进,形成全方位、多梯度、宽领域的协同育人新模式

▐ 编辑:张惠芸

▐ 责编:谢雨涵

▐ 初审:刘   娜

▐ 审核:李   婵

▐ 终审:李   展

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